习惯有好坏，做同一件事情，养成好习惯，坏习惯自然就没了，人在压力下总是习惯发生作用，不管它是好坏，所以说一定意义上，习惯决定成败。响应号召：一个月培养一个好习惯,养成习惯的步骤这篇文章不错。看看让我们“晒”习惯，工具参考“习惯培养清单”使用介绍.200710：吃饭至少咀嚼15下才下咽。 原因：自己一直习惯于从吃饭中省时间，这都是高中的残酷紧张学习带来的恶果， ...
自己也做过毕业设计，感觉毕业设计是大学四年所学知识的综合体现，我的毕业设计让我真正有了编程的自信，对我意义重大。毕业设计时最大的困惑是指导老师不能指导我，一个小问题都可能浪费很长时间解决，好在我的导师让我们给上海一家企业做应用系统，提供了很好的资源，随时上网，让我真正了解到什么叫做“网络是最好的老师”。
毕业设计很大的问题是，老师出的题目老师自己都做不出来，当学生时，复述导师说“这个方向我什么都不懂，技术方面不要问我”时，大家都带着不屑的口气。当老师也带了几年毕业设计， ...
学校还是小,组织些学生还是蛮困难,不过效果还不错.只是累了孙老师,赶了两场.
讲座主题
Java技术概述
贯穿Java技术发展过程的核心思想
我的Java写作之路
作者：孙卫琴
参考资源：
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<<精通Hibernate: Java对象持久化技术详解>>
<<精通Struts: 基于MVC的Java Web设计与开发>>
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JavaThinker.org网站
《金字塔原理》推荐
写毕业论文，公务员考试都用得上。
这有一篇很好的推荐文章。这给出基本原理和读书笔记的MindMap图和一些资源。
浏览“善用佳软”，看到关于五笔学习总结的一篇文章，下面一段话让我有所触动：
“ 问：要不要学五笔？为什么学五笔？你当时怎样想的？
答：五笔输入法比拼音输入法的录入速度还是快一些的，尤其是生涩文章、古文、姓名，或准确率极高的情况下。但用五笔的不一定都快，用拼音的不一定都慢，还是看个人。或者讲，用拼音打字慢的，学了五笔也快不到哪里。但为什么我要学五笔？除了追求无重码的自由之外，还有两点很重要：一是想让自己再自我挑战一次，而不是故步自封，尤其要打破到了多少岁不再学 ...
十一学校放了九天假,比暑假都长.轰轰烈烈忙了几年的教学评估总算圆满结束了。
特别今年,几乎天天加班,假期几乎没有怎么休息,评估这一周,却好象跟我一点关系都没有,试卷,毕业设计,作业,座谈会,什么都没有摊上,评估这一周,我读了两本新书,好久没有这么畅快的看本书了,没有电话催你试卷标点符号有问题,修改教学大纲,实验指导书格式不对......
后面总结一下得失吧,以后还有没有教学评估就不得而知了.
---《用图表说话》读书笔记
沟通一般可以使用文字（语言）、图表、多媒体。文字大家用的多了，应该没有什么问题，真有问题估计一时半会也无法提高。但如何正确使用图表、多媒体，并不是每个人都掌握了的，并且正确使用也不是什么难事。无论是一般文档（Word?）还是演示文档(PPT?)中，使用图表都可以产生图文并茂的效果。不论什么原因，对于上课离不开PPT的老师们，用好图表对增进沟通、提高教学质量都非常重要，是教学中一项重要的基本功。
使用图表可以：
1.迅速传达信息
2.直接专注重点
3.更明确地显示其相互关系
4.使信息的表达鲜明生动
很多时候，图表起到一图胜千言的作用，前提是你得正确使 ...
零、老师的视角
1 老师给出的范围三个小时就可以记下来，有人还是花两个小时去做小抄，这也...。
2 老师和同学对划范围 的看法的区别度与成绩成正比，有的同学给出题目也没有用，如果不给出答案的话。
3 还有不少同学不相信老师划的范围，大一到大四都有。
一、作弊
1 学校草稿纸是固定的，现在个别同学作弊打小抄不用缩印之类容易被老师注意的方式了，写在草稿纸上中间替换，呵呵，不是自己太紧张、心虚的话，还真难发现。
2 作弊就像赌博，有时候太贪心不是好事情。
二、证件
1 学生考试不拿证件，查询时指着另外的监考老师说“XX老师认识我”
2 ...
1、新时期党的教育方针是：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2、本科教学工作水平评估的原则（20字方针）是：“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”。
3、教育部颁布的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》指标体系包括7个一级指标，19个二级指标（括号内为二级指标，黑体字为重要项目）和1个特色项目：
（1）办学指导思想（学校定位、办学思路）；
（2）师资队伍（师资队伍数量与结构、主讲教师）；
（3）教学 ...
毕业设计时间马上就要过去，上周五才中期检查。
我检查了四个人，我的及格标准是：自己编写的代码（Java、C/C++、Delphi、C＃...）超过200行且知道相关函数、参数的含义，能根据老师的要求做近似修改。
我们的计算机专业，这个标准能卡死至少一半的学生。
学生的悲哀！？
&nb ...
计算机科学与技术正以磅礴之势迅猛发展。以信息获取、表示、储存、处理、控制为主要研究对象的计算机科学与技术学科已深入到人类活动的各个领域，对人类社会的进步与发展产生巨大的影响。计算机教育工作者当前亟需解决的问题是： 21世纪计算机科学与技术专业本科学生应该具备怎样的知识结构？该知识结构的内涵是什么？如何培养适应学科发展需要的计算机科学与技术人才？大家会想起一门叫《计算机导论》的课程。
我上学时，计算机导论课程就被上成了计算机 ...
读书是一门艺术
■多马
关于“自由主义”，美国人与英国人完全有不同的理解，他们认为“自由主义是对计划和国际合作的信仰。”正是怀着对这种计划的信仰的自由主义，美国像阿德勒这样的教育家相信可以凭“自由教育”，即获得自由的训练，来达成这一目标。因而阿德勒反对杜威所认为的凡是对于特定社会历史上的特定阶段有用的都是真理的那种 实用主义见解，相反他确信绝对和普遍的真理与价值是存在的。他在杂志上撰文写到“教育基础的根本理想和概念，应该是有关构成不论何时何地对于一切人—&md ...
是不是很多情况下你本想说“不”却说了“是”？
是不是很多情况下你做完了某些事情马上就后悔却“哑巴吃黄连”？
如果是的话，那么就是你被人“忽悠”了，或者直白一点说，你被骗了。为什么你被骗了？更为严重的是不知不觉的老是被骗？那是由于骗人者高超的利用了一些心理学的知识，还有就是每个人（也许中国人更甚）都很爱“面子”，并且多数人高度自信，自我感觉良好（有机会的话，你可以了解一下周围的人对你的评价和自我认知之间的差别，结果总会吓你一跳的）。
你想了解这背后的原理吗？你想知道自己如何被骗的吗？你想知道如何才能想说“不”时就说“不”吗？推荐阅读两本书《影响力》（http://www.douban.com/s ...
又到了期末了，又要考试了。30分的平时成绩一公布，很多同学才开始忙起来了，有的学生已经得到近30分了，有的学生平时成绩还是个位数，这就是一学期的差别，马上就会体现在考试成绩上。为了响应学校“把工作做在考前”的号召，为了少给自己带来不必要的麻烦（是的，我还记得01级《Java与面向对象程序设计》只有一个同学卷面及格给我带来的噩梦，虽然至今我还固执的认为问题不在我。），我内心再不情愿，还是给一些同学一个补作业、补实验的机会。可是，我问一个同学为何平时不做作业时，他竟然说，老师，你不是鼓励我们诚信吗？难道你鼓励我们“抄”作业吗？呵呵，还蛮振振有词的啊。
是的，我不鼓励“你”抄作业，我也觉得这 ...
生活教给我重要的一课是：你努力了不一定有回报，但是不努力一定没回报。
作为一名学生，你是有选择的自由，你可以选择努力学习，也可以选择不努力学习，但结果是不可以选择的，比如说你不努力学习，又想得到好成绩，这是无法容忍的。这也许是个非常明白的道理，但还是有很多人视而不见，总想投机取巧，总想蒙混过关，...。告诉你一个不是秘密的秘密：考场中的你任何一个小动作都不大能逃过监考老师的眼睛的，区别是他（她）要不要和你较真。
没有老师要和你较真，你可能会这么想，也许你碰到过很多不较真的老师，别人辛辛苦苦学一学期还不如你轻轻松松两个小时“努力”的回报多。是的，这个世界上存在很多的不公平，无能 ...
学生的头脑不是一个等待填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。
－－杨福家教授
（杨福家，著名核物理学家。1936年6月生，1958年毕业于复旦大学物理系。1991年当选为中国科学院院士，1993年2月任复旦大学校长。2001年1月，英国诺丁汉大学校董会宣布，鉴于“杨福家教授的科学成就及国际影响”，正式聘请杨为下届校监，任期三年。这是英国重点高校第一次选举中国学者为校监。校监的责任包括主持每年一次的校董会，讨论学校重大事件并主持每年暑期的学位授予仪式。）
当你把学校教给你的东西都忘记之后，剩下 ...
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二级简码助记词： 几多灾雪下帝城，四处冰霜亿地阴，三年六载不平事，五度思家小儿孙 ...
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学习“五笔”输入法
一级简码： 一地在要工，上是中国同，和的有人我，主产不为这，民了发以经。 ...
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纯文本编辑器和LaTeX就够用了
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gigix 写道OpenOffice.org OpenOffice跟Word兼 ...
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当年我在银行的一个哥们写了个WPS for UNIX，成为我们做报表templa ...
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